"선생님 우리 아들 마음 상해요"…욕설에 소송까지 '눈물'
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최근 온라인 커뮤니티와 사회관계망서비스(SNS)를 중심으로 학생이 교사 뒤에서 욕설을 의미하는 손짓을 하거나 때리는 시늉을 하는 영상이 빠르게 확산되며 교권 논란이 다시 불붙고 있다.
해당 영상은 "요즘 학생들 선생님한테 하는 짓"이라는 제목으로 퍼졌고 조회수 24만 회, 좋아요 3000개 이상을 기록하며 큰 주목을 받았다.
영상을 접한 누리꾼들 사이에서는 "우리 어릴 때는 상상도 못 하던 일", "이 학생의 부모는 어떤 교육을 한 것이냐", "이 영상이 평생 꼬리표처럼 남았으면 좋겠다"는 비판이 쏟아졌다.
논란은 단순히 한 영상에 대한 분노에 그치지 않았다. 이를 계기로 교권 약화와 학생 지도 한계를 둘러싼 논쟁도 다시 수면 위로 떠올랐다.
실제 교육 현장에 있는 교사들은 학생들의 태도 변화와 지도 환경의 변화를 체감하고 있다고 말한다.
경기 지역 중학교에서 13년째 근무 중인 교사 A씨는 "학생들이 과거보다 예의가 없다고 느껴지는 경우가 많아진 것 같다"며 "요즘은 가정에서도 아이를 하나 낳아 귀하게 키우는 경우가 많다 보니 '우리 아이 마음 상하게 왜 그런 걸 시키느냐', '왜 우리 애한테만 그러느냐'는 식의 민원이 심하다"고 말했다.
이어 "이런 분위기 때문에 교사들이 학생 지도를 적극적으로 하지 못하는 경우가 많다"며 "지도를 하지 않으면 결국 아이에게도 마이너스가 될 수밖에 없다"고 했다.
서울 지역 초등학교 교사 B씨는 "요즘은 초등학교에서도 일기 쓰기나 맞춤법 받아쓰기 같은 기본 활동조차 학부모 민원을 우려해 하지 않는 경우가 있다"며 "열심히 지도하는 교사일수록 '왜 그런 활동을 시켜 우리 아이에게 수치심을 줬느냐'며 소송에 휘말리기도 한다"고 말했다.
B씨는 "결국 교사들이 방어적으로 교육할 수밖에 없는 환경이 되고 있다"며 "일부 학생의 문제 행동 때문에 수업이 제대로 진행되지 않으면 피해는 다른 학생들에게 돌아간다"고 지적했다.
서울 소재 고등학교에서 22년째 근무 중인 교사 C씨는 "학교마다 차이는 있겠지만 예의 없는 학생들이 예전보다 늘어난 느낌이 있는 것도 사실"이라고 말했다. 서울의 한 중학교에서 근무하는 교사 D씨 역시 "대다수 학생이 그렇다고 단정하기는 어렵지만 기본적인 예의가 부족한 경우를 종종 느낀다"며 "공부 성적과 별개로 사회성이 부족한 학생들도 있는 것 같다"고 전했다.
경기 지역 중학교에서 13년째 근무 중인 교사 A씨는 "학생들이 과거보다 예의가 없다고 느껴지는 경우가 많아진 것 같다"며 "요즘은 가정에서도 아이를 하나 낳아 귀하게 키우는 경우가 많다 보니 '우리 아이 마음 상하게 왜 그런 걸 시키느냐', '왜 우리 애한테만 그러느냐'는 식의 민원이 심하다"고 말했다.
이어 "이런 분위기 때문에 교사들이 학생 지도를 적극적으로 하지 못하는 경우가 많다"며 "지도를 하지 않으면 결국 아이에게도 마이너스가 될 수밖에 없다"고 했다.
서울 지역 초등학교 교사 B씨는 "요즘은 초등학교에서도 일기 쓰기나 맞춤법 받아쓰기 같은 기본 활동조차 학부모 민원을 우려해 하지 않는 경우가 있다"며 "열심히 지도하는 교사일수록 '왜 그런 활동을 시켜 우리 아이에게 수치심을 줬느냐'며 소송에 휘말리기도 한다"고 말했다.
B씨는 "결국 교사들이 방어적으로 교육할 수밖에 없는 환경이 되고 있다"며 "일부 학생의 문제 행동 때문에 수업이 제대로 진행되지 않으면 피해는 다른 학생들에게 돌아간다"고 지적했다.
서울 소재 고등학교에서 22년째 근무 중인 교사 C씨는 "학교마다 차이는 있겠지만 예의 없는 학생들이 예전보다 늘어난 느낌이 있는 것도 사실"이라고 말했다. 서울의 한 중학교에서 근무하는 교사 D씨 역시 "대다수 학생이 그렇다고 단정하기는 어렵지만 기본적인 예의가 부족한 경우를 종종 느낀다"며 "공부 성적과 별개로 사회성이 부족한 학생들도 있는 것 같다"고 전했다.
실제 조사에서도 학생 지도 과정에서 갈등과 긴장이 빈번하게 발생하는 것으로 나타났다.
교사노동조합연맹이 지난해 발표한 조사에 따르면 학생 지도 과정에서 욕설을 들은 경험이 있다는 교사는 67.7%에 달했다. 학생에게 물리적 폭력을 당할 수 있다고 느낀다는 응답은 76.8%, 실제로 물리적 폭력을 당한 경험이 있다고 답한 교사도 22.9%였다.
학생 지도가 단순한 생활지도 차원을 넘어 교사의 신체적·정서적 안전 문제로까지 확장되고 있음을 보여주는 수치다.
지난해 서울의 한 고등학교에서는 수업 중 휴대전화로 게임을 하던 학생이 이를 제지한 교사의 얼굴을 휴대전화로 가격하는 사건이 발생했다. 서울시교육청은 강서양천교육지원청 교권보호위원회를 통해 해당 학생에게 강제 전학 처분을 내렸다. 교육활동 침해 학생에 대한 조치 가운데 전학은 6호에 해당하는 중징계다.
하지만 현장에서는 "중징계가 내려져도 교사들이 체감하는 보호 수준은 여전히 낮다"는 반응이 나온다.
교사노동조합연맹이 지난해 발표한 조사에 따르면 학생 지도 과정에서 욕설을 들은 경험이 있다는 교사는 67.7%에 달했다. 학생에게 물리적 폭력을 당할 수 있다고 느낀다는 응답은 76.8%, 실제로 물리적 폭력을 당한 경험이 있다고 답한 교사도 22.9%였다.
학생 지도가 단순한 생활지도 차원을 넘어 교사의 신체적·정서적 안전 문제로까지 확장되고 있음을 보여주는 수치다.
지난해 서울의 한 고등학교에서는 수업 중 휴대전화로 게임을 하던 학생이 이를 제지한 교사의 얼굴을 휴대전화로 가격하는 사건이 발생했다. 서울시교육청은 강서양천교육지원청 교권보호위원회를 통해 해당 학생에게 강제 전학 처분을 내렸다. 교육활동 침해 학생에 대한 조치 가운데 전학은 6호에 해당하는 중징계다.
하지만 현장에서는 "중징계가 내려져도 교사들이 체감하는 보호 수준은 여전히 낮다"는 반응이 나온다.
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